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兩考一評方案 - 下載本文

2008—2009學年度教師“一考兩評”方案

爲盡快提高教師的自身素質,適應教育改革的深入和教育事業的發展,勝任不斷發展的教育教學工作,根據小學教師崗位和課程改革的需要,參照《塘沽區中小學教師測評辦法》,並結合我校的實際情況,現將2008—2009學年度我校“一考兩評”工作安排如下:

一、成立“一考兩評”工作領導小組: 組長: 錢廣文 楊學倫 副組長:李桂英

成員: 吳惠蘭(辦公室) 丁詠梅(德育兼體衛)

胡洪達(教學) 車萬遠(後勤)

二、“一考兩評”的測評方法: (一)“一考兩評”內容及形式。

“一考”的內容:主要是閉卷測試,內容有:新課標、新理念、教材教法、教育教學的基本常識。比例爲:專業知識、教材分析和教學設計、新課標,7:2:1。

(二)“兩評”的內容:評師德,評能力、評教學效果。 1、評師德:包括教師的政治思想和對政策法規的理解和執行。以問卷形式,通過學校、學生、家長、社會對教師全方位測評,並提出努力方向。

2、評能力、評教學效果:包括教師的教育思想、教學理論、課堂教學、教育教學能力、工作態度、教改效果、教科研能力等方面內容。

(三)教師“一考兩評”的主要內容及量化辦法。 做到:自評、互評、生評、家長評、領導評相結合的辦法。

教師評價量化標准:文件的測評標准與學校的實際情況的量化測評相結合。

師德、教育類

加分部分:

1、熱愛本職工作,積極參加學校組織的各項活動,品行端正,舉止、著裝得體大方,爲人師表。(加2分)

2、遵紀守法,服從學校安排,未出現因工作失誤而導致的傷害事故。(加2分)

3、有強烈的事業心、責任感,勇于承擔任務,對學校有特殊貢獻。(加5分)

4、關心、熱愛每一位學生,有輔導轉化學困生計劃和措施,無體罰、變相體罰。(加2分)

5、注重學生的個性培養,支持並指導學生參加課外活動,獲得突出成績。(區2分 市4分)

6、按時完成班級各項常規工作。如:計劃、總結、班隊會、各類活動等。(加2分)

7、擔任班主任工作。(加2分)

8、學年度被評爲區、校級優秀班主任,優秀大、中隊輔導員。(加3—5分)

9、寫教育隨筆、德育論文獲區以上獎項。(加2—4分)

10、被評爲規範班集體。(每次加1分) 11、班級承擔臨時任務或活動。(加2分) 12、自願報名、參加義務獻血活動。(加2—5分) 13、年終考核優秀。(加2分) 減分部分:

1、無故不參加政治學習或全校集會、活動。(一次扣1分) 2、不服從學校工作安排,不接受工作任務。(扣5分) 3、集會、課上接打手機或做與課堂無關事情。(扣2分) 4、出現職責內較大傷害事故。(扣5分) 5、與同事或家長發生口角。(扣5分)

6、進行有償家教、向家長索要物品,體罰、變相體罰既成事實。(一票否決)

教學能力、效果類

加分部分:

1、按規定完成業務學習筆記、教學反思,並有超量。(加2—4分)

2、聽課、評課符合學校規定,並有超量。(加2—4分) 3、教案書寫富有特色,符合課改新理念。(加3分)

4、按要求批閱作業,學生作業質量高,在作業改革方面有成果。(加5分)

5、按時完成各類計劃、分析。(加2分)

6、積極參與學校的教科研工作,定期寫實驗報告或論文。(加5分)

7、按時參加區教研活動。(加2分)

8、在校本教研活動中表現積極、發言踴躍。(加2分) 9、在組級教研活動中表現積極。(加2分) 10、自制教具或課件並取得良好效果。(加1—3分)

11、積極參加校級及其以上的各類研究課或其他活動。(市8分;區5分;校3分)

12、積極參加各級各類論文的征集並獲獎或在規定有效的刊物上發表。(市5分;區3分)

13、輔導的學生在參加教育部門組織的各類競賽或活動中獲獎。(市4分;區2分)

14、任教學科在區統一檢測中成績突出。(加5分) 減分部分:

1、違反學校“減負”規定。(扣2分)

2、有誤課、遲課、早退現象。(誤課扣2分;遲課、早退扣1分)

3、任教學科在區統一檢測中成績一貫落後。(扣3分) 以教師自評和學校測評相結合的形式,分別對測評內容進行量化評估,最後形成教師學期末及年度考核成績,並確定測評等級。

三、考核範圍:

現崗男教師50歲以下(含50歲),女教師45歲以下(含45歲),小學1—6年級語文、數學、外語、思品、科學(自然)、社會、勞技、音樂、體育、美術、信息技術學科教師均參加考核。

四、考核時間與地點:

本學期期末考試後完成測評工作。 測評時間、地點、考場安排另行通知。

命題、閱卷、成績登統和試卷分析等管理工作均由學校教學組負責。

五、具體工作要求:

1、制定計劃,及時總結經驗。

根據塘教中心政[2005]1號文件《關于印發塘沽區2005年中小學、幼兒園教師“一考兩評”考核工作安排的通知》學校結合《塘沽區中小學教師第三周期繼續教育校本培訓實施細則》及學校的發展目標,組織教師認真總結學校2008年教師考核工作經驗。並結合第三周期教師繼續教育,加大培訓力度,開展新一輪的校本培訓,制定《博才小學校本培訓方案》,成立博才小學校本培訓領導小組,明確領導小組職責,校本培訓宗旨,對教師的各項培訓進行量化評估,爲2008—2009學年度教師考核做好充分的准備。

2、提出要求,樹立目標。

基本要求:教好一門課,當好一個班主任,開設一門選修課,或帶好一個興趣小組,或指導一項課外活動;積極參加繼續教育,提高學曆層次,投身教育改革;進行教育科研,並不斷取得成果。

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